대학 강의실에 대한 나의 접근 방식은 학생들이 강좌 주제와 독서에 대한 다양한 해석을 편안하게 탐구하고, 학생들이 자신의 주장을 명확히 하고 뒷받침하며, 자신의 해석을 강좌 주제 및 독서에 연결하는 방법을 배우는 환경을 조성하는 것입니다. 

내가 가르치는 과정은 비판적으로 생각하고, 적극적으로 읽고, 배우기 위해 쓰기를 통해 학생의 의사소통 능력을 개발하는 것을 추구합니다.  나는 학생들이 내가 가르치는 내용에 관심을 가져야 하는 이유를 전달하는 것이 중요하다고 생각합니다.  점점 더, 학생들이 정치, 정치학, 정치 이론에 관심을 공유한다는 것은 자명하지 않습니다.  따라서 저는 학생들이 해당 분야의 토론, 현재 정치 및 이러한 토론의 역사에 참여할 수 있도록 강좌를 구성하고 배열합니다.