"사람들은 뇌에 정보를 눌러 배울 수 없다. 강의 형식으로 정보를 제시하는 것은 심층적 인 이해에 부적절합니다.  효과적인 강사는 교실 내에서 지식, 관심 및 경이로움을 갈망하는 집단 정신 상태를 만들 것입니다. 이 분위기는 배우고 이해하려는 충동을 일으킬 것입니다. 이 마음의 상태가 어떻게 만들어 지는가는 강사에 달려 있습니다. 가설을 다루기위한 이상한 연구 전략을 인용하거나 유명한 역사적 연구자 초기 실험을 수행하는 것은 학생들에게 관심을 가질 수 있습니다.  

교육의 정점은 개념에 대한 지속적인 이해를 제공하는 경험을 만들고 있습니다.