박사. Hill은 박사 학위를 받았습니다. 캘리포니아 대학교 데이비스 캠퍼스에서 학교 조직 및 교육 정책을 중점적으로 교육학 박사 학위를 취득했습니다. 그는 또한 채프먼 대학교에서 교육학 석사 학위를, 샌프란시스코 대학교에서 행정학 석사 학위를 취득했습니다. 지난 25년 동안 그는 퍼시픽 대학교, UC 데이비스, CSU 롱비치, 매사추세츠 대학교 글로벌, 아메리칸 리버 칼리지 등의 기관에서 연구 방법, 통계, 사회 정책 및 임상 교육 과정을 가르치는 일을 맡았습니다. 박사 학위를 마친 후 Hill 박사는 박사후 연구원으로 일했고 나중에는 캘리포니아 대학교 어바인 교육대학원에서 프로젝트 과학자로 일했습니다. 그의 연구 작업은 중등 이후 환경의 교육 정책 및 프로그램 평가에 중점을 두고 있으며, 특히 기술 중재 교육과 비전통적이고 소외된 학생 집단의 경험에 중점을 두고 있습니다. 그는 현재 교육과학연구소(IES)가 자금을 지원하는 다기관 연구 프로젝트에 참여하여 교수진의 전문성 개발이 온라인 학습 결과에 미치는 영향을 조사하고 있습니다. Hill 박사의 전문적인 업무는 국제적으로 확장됩니다. 그는 베이징 교육원 차오양 지점에서 STEM 교육자들을 위한 전문성 개발 워크숍을 진행했으며, SUPER(Save the Children University Partnership for Education Research) 펠로우로서 필리핀에서 포괄적인 프로그램 평가를 실시했습니다. University of the Pacific에서 Hill 박사는 보건 과학 대학과 Benerd College에서 공동 교수직을 맡고 있습니다. 그는 보건 과학 및 교육 분야의 박사 연구 프로젝트를 지원하고 연구 설계, 통계 및 학술 저작 분야의 대학원 수준 과정을 가르치고 있습니다.